Phương pháp "Vỗ Bát Hư"

Buổi 4: Bản Chất Của Trí Tuệ Vô Minh Và Giác Ngộ || Lớp Học Chữa Lành Bằng Sóng Thông Tin"

Nguồn: Trích đoạn từ buổi học thứ tư của lớp "Chữa Lành Thân - Tâm - Trí Bằng Sóng Thông Tin" được phát trực tiếp từ Đức.

Ngày học (theo nguồn): [Không đề cập ngày cụ thể, nhưng là buổi học thứ tư]. Thời gian: 2 giờ 10 chiều (giờ Đức) tức 8 giờ 10 tối (giờ Việt Nam).

Người giảng: Trường (người sáng lập lớp học).

Đối tượng: Các học viên của lớp học trực tuyến và những người theo dõi qua kênh YouTube.

Các Chủ Đề Chính và Ý Tưởng Quan Trọng:

1. Điều Chỉnh Lịch Học:

• Từ tuần tới, lớp học sẽ chỉ diễn ra vào thứ Tư và thứ Bảy do vấn đề tiếng ồn từ hàng xóm vào ngày Chủ Nhật (là ngày nghỉ tại Đức).
• Trường đã phải giải quyết những phàn nàn từ hàng xóm về tiếng ồn (ví dụ: tiếng máy giặt).
• Việc điều chỉnh nhằm tránh gián đoạn lớp học, đặc biệt khi Trường đang chia sẻ những nội dung cảm xúc.

1. Sức Mạnh của Tri Thức trong Chữa Lành:

• Lớp học đã có những thành tựu đáng kể: "trong 2 năm qua đã có rất là nhiều, rất nhiều, khoảng tầm hơn 10 người đã vượt qua căn bệnh ung thư ung thư ác tính". Các chỉ số của họ đã được kiểm soát về vùng an toàn chỉ thông qua việc học từ xa trên YouTube.
• Các vấn đề về tâm bệnh (trầm cảm, hệ thống thần kinh) cũng "cực kì dễ dàng vượt qua nếu người học nghe lời và học và có sự đồng hành không cản phá từ người thân".
• "Sức mạnh của tri thức không thể bàn cãi được nữa".
• Sự thương yêu và vị tha từ người thân là yếu tố quan trọng trong quá trình chữa lành.
• Tri thức kích thích hệ miễn dịch, được coi là "linh hồn", và "sóng điện sóng thông tin nó tuần hoàn, nó sinh ra hệ miễn dịch để chữa lành và ngăn ngừa tất cả bệnh".

1. Quan Điểm về Lòng Tốt và Mục Đích Tư Lợi:

• Trường nhận thấy nhiều người trên thế giới, bao gồm cả những người nước ngoài tại Đức, không tin vào lòng tốt vô tư: "họ không tin vào một cái gọi là lòng tốt, cái gọi là giúp người mà không vì cái gì... họ luôn Cho rằng con người là đều có một cái mục đích tư lợi đằng sau".
• Họ coi việc thiện là "kỳ quặc, kỳ lạ" do con người lừa gạt và hại nhau nhiều.

1. Sự Trân Trọng Đối Với Các Admin và Những Khó Khăn Họ Gặp Phải:

• Trường trân trọng và thương các Admin (những người hỗ trợ lớp học) vì họ phải nhận những lời trách mắng khi giúp đỡ người bệnh, do "nhiều người thân của nhiều người bệnh không muốn người thân của họ được sống trong sự tự do của tâm trí, thoát khỏi bệnh tật".
• Có những trường hợp "vợ chồng với nhau độc ác quá, chỉ muốn người thân của mình bệnh tâm thần bệnh thần kinh thì phải uống thuốc để ngoan, biết nghe lời", mà không hiểu rằng người bệnh cần được chữa lành từ gốc rễ.

1. Vai Trò của Tri Thức trong Việc Xóa Bỏ Vô Minh:

• Tri thức không chỉ chữa lành tâm bệnh mà còn "xóa tan đi cái sự vô Minh ngu dốt của con người".
• Trường kêu gọi các học viên "phải chứng Minh những người học tri thức 2 chân lý là những người duy nhất trên thế giới chứng Minh được cái điều đó, phải là người khác người, là một cuộc đại cách mạng về giá trị đạo đức, về tri thức, về tư tưởng".
• Y học và khoa học không thể giúp những người tâm bệnh về mặt linh hồn, cần có những người dám đứng lên để giúp đỡ.

1. "Hai Chân Lý" như Phép Màu:

• "2 chân lý đó là phép màu và nó sẽ là phép màu đối với tất cả các anh chị em" nếu tin tưởng tuyệt đối để trở thành người tốt, chân thành, giúp người.
• Những bằng chứng về người khỏi bệnh đã rõ ràng.
• Trường mong mọi người thay đổi để trở nên tốt đẹp hơn và chứng minh điều đó cho người thân.

1. Quá Trình Bỏ Thuốc và Sự Xung Đột:

• Đối với người bệnh tâm thần, "phải bỏ thuốc thì mới khỏi được".
• Khi bỏ thuốc, "sóng thông tin nó mới đi vào não bộ để nó mã hóa thành hoàn chỉnh, cho sóng nó đi vào linh hồn và nó sẽ phản ứng thì nó phải Xảy Ra xung đột".
• Nhiều người thân ngăn cản quá trình này vì thấy sự xung đột ở người bệnh.
• Sự xung đột là điều kiện bắt buộc để "các sóng thông tin trong quá trình mà mọi người nghe học nó mới di chuyển đến những các cụm đa âm" bị đóng băng bởi độc tố và "nhiệt thối hóa của năng lượng hoại diệt".
• Tri thức có "nhiệt lượng siêu mạnh" giúp "rã đông", làm rung lắc các cụm đa âm, ép bỏ thông tin độc và tăng nhiệt dương để người bệnh khỏe dần.

1. Sự Thương Cảm Đối Với Người Bệnh:

• Trường bày tỏ sự thương cảm đối với người bệnh, ngay cả khi họ mất kiểm soát và gây tổn thương, vì "linh hồn các bạn đang đau khổ thống khổ trong nhiều kiếp rồi".
• Trường đã nâng cấp tri thức để có sức mạnh lớn nhất giúp đỡ người bệnh thân và tâm.

1. Nguồn Gốc của Bệnh Tật: Trí Tuệ Vô Minh:

• "Tất cả các Tuệ Linh xuống thế giới loài người này đều có một loại bệnh và mầm mống của tất cả các loại bệnh đó là bệnh trí Tuệ vô Minh".
• Người bệnh phải tự cứu mình, Trường chỉ cung cấp "bài thuốc" kỳ diệu nhất.
• Cần phải "biết ngoan đi, biết ngoan để chiều lòng mọi người đi, từng bước từng bước phát triển trí Tuệ và chứng Minh giá trị bản thân đến với mọi người".

1. "Hai Chân Lý" Không Phải Là Thuốc Tiên Thông Thường:

• "Hai chân lý không phải là một bài thuốc mà bảo là nó như giống như cái viên thuốc mà đau bụng đau đầu uống vào là hết đâu".
• Đây là "siêu thuốc để chữa lành Tuệ linh, linh hồn". Khi linh hồn được chữa lành, tâm bệnh và bệnh lý sẽ khỏi. Điều kiện là phải "biết nghe lời để có trí Tuệ".

1. Chủ Đề Hôm Nay: Bản Chất của Trí Tuệ Vô Minh và Giác Ngộ:

• Buổi học sẽ tập trung phân tích sâu về chủ đề này, ít liên quan đến hạt năng lượng trong những bài đầu.

1. Nguồn Gốc và Sự Phát Triển của Loài Người Theo "Tri Thức Hai Chân Lý":

• Sau đại hội tập kết nhân loại, các Tuệ Linh chưa hóa thân sẽ lần lượt được sinh ra khi các ông bố bà mẹ thực hiện thiên chức.
• Sự gia tăng dân số dẫn đến hình thành bộ tộc, bộ lạc, rồi sự phân tách và di cư để thuận tiện cho sản xuất và kiếm thức ăn.
• Giao thoa giữa các nhóm người khác nhau tạo ra sự đa dạng về chủng tộc, sắc tộc.
• Qua nhiều đời, con người dần quên đi những lời răn dạy do môi trường khắc nghiệt và thiếu ghi chép. Tuy nhiên, họ vẫn thực hành các chức năng cơ bản (ví dụ: nam nữ kết hợp sinh con).

1. Sự Hình Thành Ý Nghĩ, Tư Tưởng và Hành Động:

• Các Tuệ Linh xuống làm người tương tác với môi trường bên ngoài (hình ảnh, âm thanh, ngôn ngữ, hành động) và bên trong (phôi âm dương).
• Sự tương tác này tạo ra ý nghĩ, tư tưởng, hành động, công trình nghiên cứu, và dẫn đến các ngành nghề khác nhau (nông dân, thợ săn, thương nhân, nhà hùng biện, nhà khoa học).
• Xã hội loài người phát triển qua các thời kỳ (bộ tộc, săn bắn, nông nghiệp, công nghiệp, khoa học kỹ thuật, AI) rồi lại sụp đổ và lặp lại như một trường học được quản lý.

1. Tôn Trọng Tất Cả Tín Ngưỡng và Nguồn Gốc:

• Xúc phạm đến bất kỳ tôn giáo, tín ngưỡng, giai tầng, dân tộc nào là xúc phạm đến cội nguồn, đến chính chúng ta và đến công trình vĩ đại của Ngài.
• Con người, với Tuệ Linh bên trong, cần chứng minh mình là kỳ diệu và đạo đức.

1. Trí Ân và Sự Hòa Mình:

• Khi đã trải nghiệm khổ đau và tìm ra chân lý, cần tri ân các vị thánh hiền trong các đạo giáo và hòa mình vào cộng đồng, không còn bám chấp, mà dựa trên sự thấu hiểu và tình yêu thương.

1. Giai Đoạn Hiện Tại và Nhiệm Vụ của Trường:

• Sau 22.000 năm từ khi các Tuệ Linh đầu tiên hóa thân và trải qua hai lần đại độ, trí tuệ của con người và Tuệ Linh đã được biểu hiện rõ ràng.
• Nhiệm vụ của Trường là thống kê và biên tập lại để mọi người thấy được điều đó và tham chiếu vào bản thân.

1. Định Nghĩa về Trí Tuệ theo "Tri Thức Hai Chân Lý":

• Trí tuệ là "số lượng và chất lượng thông tin mà mỗi một Tuệ Linh con người có được và vận hành nó trong sự phản ứng tương tác với vạn vật trong và ngoài vũ trụ".
• Số lượng: Các giá trị thông tin thu được qua các giác quan và phản ứng.
• Chất lượng: Đặc tính sóng điện của thông tin (âm, dương, trung tính).
• Dương: Tích cực, phát triển bền vững, bao gồm tình yêu thương, tôn trọng, bình đẳng, vị tha, quan tâm, giúp đỡ, cống hiến.
• Âm: Ích kỷ, bám chấp, vô minh, gây tổn hại.
• Trung tính: Cân bằng cảm xúc và thông tin.

1. Trí Tuệ của Tuệ Linh Trước Khi Làm Người:

• Các Tuệ Linh trước khi làm người (các em bé Tuệ Linh) có trí tuệ giới hạn:
• Không thấu hiểu bản chất của chính mình và các Tuệ Linh khác.
• Không thấu hiểu bản chất của vạn vật.
• Không thấu hiểu năng lượng hoại diệt.

1. Trí Tuệ Vô Minh:

• Đối với Tuệ Linh (chưa làm người): Vô minh vì không biết, không hiểu bí mật sự thật về bản thân, các Tuệ Linh khác, vạn vật và năng lượng hoại diệt.
• Đối với Con Người: Thiếu thông tin sự thật hoặc mã hóa sai thông tin sự thật.
• Về bản chất, trí tuệ vô minh là số lượng và chất lượng thông tin sai lệch, thiếu hụt, hoặc không có để thúc đẩy sự phát triển bền vững.
• Là "sự tăm tối" trong trí tuệ, thiếu ánh sáng.

1. Ứng Dụng Năm Cặp Phạm Trù (10 Hình Thái) để Phân Tích Trí Tuệ Vô Minh:

• Có (Giả Tướng Có): Sự sở hữu, những gì "tôi có". Vô minh khi đắm chìm vào cái mình có mà quên đi cội nguồn và sứ mệnh.
• Không Có (Giả Tướng Không Có): Những gì mình không có so với người khác. Vô minh khi so sánh, khát khao những thứ không thuộc về mình bằng con đường sai trái.
• Yêu Thương (Thích): Tình cảm yêu mến. Vô minh khi yêu thương mù quáng, ích kỷ chỉ nghĩ cho bản thân hoặc gia đình mà không giúp đỡ cộng đồng.
• Ghét (Hận Thù): Cảm xúc tiêu cực. Vô minh khi thù ghét mà không hiểu cội nguồn và nhiệm vụ tu hành.
• Có Trí Tuệ: Tự cho mình có hiểu biết hơn người. Vô minh khi ngạo mạn, coi thường người khác, không sẵn lòng chia sẻ.
• Không Có Trí Tuệ: Tự ti vì cho rằng mình kém hiểu biết. Vô minh khi sợ hãi, không dám học hỏi và thể hiện bản thân.
• Cầu và Đạt Được: Mong muốn và đạt được thông qua cầu nguyện hoặc sự giúp đỡ bên ngoài. Vô minh khi dựa vào sự cầu xin mà không tự lực, và khi đạt được lại bám chấp vào cái "có".
• Cầu Không Được: Mong muốn nhưng không đạt được. Dẫn đến vô minh của sự thù ghét và thất vọng.
• Hành Động: Quyết định và thực hiện hành vi. Vô minh khi hành động gây tổn hại để thỏa mãn cái "có" hoặc "không có" của bản thân.
• Không Hành Động: Thiếu hành động. Vô minh khi không hành động giúp người do những vô minh khác trói buộc.

1. Trí Tuệ Giác Ngộ:

• Là khi Tuệ Linh và con người giải mã, hiểu đúng, mã hóa đúng, đầy đủ thông tin chân thật mang tính phát triển bền vững.
• Là thấu hiểu các giá trị thông tin mang tính phát triển bền vững, thấu hiểu cội nguồn.
• Giác ngộ không có tính ích kỷ mà phải lan tỏa, mang tính đại chúng, phổ biến, kế thừa và ứng dụng.
• Người giác ngộ phân biệt được thiện tâm, độc tâm, trí tuệ u mê và trí tuệ giác ngộ để chuyển hóa thành hành động giúp người, giúp đời.
• Trong các hình thái cuộc đời, người giác ngộ không bị chìm đắm mà biết san sẻ và giúp đỡ.
• Giác ngộ vào cái "có": Biết tận dụng những gì mình có (ví dụ: sắc đẹp, tri thức) để làm giàu cho linh hồn, giúp đỡ người khác.
• Giác ngộ vào cái "không có": Không còn bị trói buộc vào sự so sánh và khát khao những thứ không thuộc về mình, thay vào đó tập trung trau dồi và giúp đỡ người khác.
• Giác ngộ trong "yêu thương": Yêu thương chân thành, không mù quáng, cân bằng giữa tình yêu gia đình và trách nhiệm với cộng đồng, nhân loại.
• Giác ngộ trong "thù ghét": Không còn thù ghét ai mà cảm ơn những tương tác, coi mọi thứ là bài học để trở thành người tốt.
• Giác ngộ trong "có trí tuệ": Chia sẻ kiến thức, không ngạo mạn, sẵn sàng học hỏi.
• Giác ngộ trong "không có trí tuệ": Tự tin học hỏi, không sợ hãi.
• Giác ngộ trong "cầu và đạt được": Không còn dựa vào cầu xin mà tự lực, và sử dụng những gì đạt được một cách đúng đắn.
• Giác ngộ trong "cầu không được": Không hận thù mà chấp nhận và vượt qua.
• Giác ngộ trong "hành động": Hành động vì sự phát triển bền vững, giúp đỡ mọi người.
• Giác ngộ trong "không hành động": Không hành động gây tổn hại, luôn sẵn lòng giúp đỡ ngay cả trong khó khăn.

1. Tầm Quan Trọng của Việc Thực Hành và Tư Duy:

• Những phạm trù này phức tạp, cần vận dụng tư duy và quan sát, trải nghiệm trong cuộc sống để hiểu rõ.
• Cần "chạy đua với thời gian thực hành giúp người" vì thời gian hữu hạn.

1. Kế Hoạch Cho Các Buổi Học Tiếp Theo:

• Trường sẽ lồng ghép những thông tin còn thiếu vào các bài học tương ứng.
• Mỗi bài giảng sẽ mang một góc độ, khía cạnh khác nhau để người học có cái nhìn toàn diện và viên mãn.

Trích dẫn đáng chú ý:

• "trong 2 năm qua đã có rất là nhiều, rất nhiều, khoảng tầm hơn 10 người đã vượt qua căn bệnh ung thư ung thư ác tính"
• "Sức mạnh của tri thức không thể bàn cãi được nữa"
• "họ không tin vào một cái gọi là lòng tốt, cái gọi là giúp người mà không vì cái gì... họ luôn Cho rằng con người là đều có một cái mục đích tư lợi đằng sau"
• "tri thức là chữa lành tận gốc chứ không phải là như các vị nghĩ là chỉ vài cái trầm cảm, vài cái mất ngủ"
• "Tất cả các Tuệ Linh xuống thế giới loài người này đều có một loại bệnh và mầm mống của tất cả các loại bệnh đó là bệnh trí Tuệ vô Minh"
• "trí Tuệ là số lượng và chất lượng thông tin mà mỗi một Tuệ Linh con người có được và vận hành nó trong sự phản ứng tương tác với vạn vật trong và ngoài vũ trụ"
• "trí Tuệ vô Minh là gì? là cái số lượng và chất lượng thông tin đó nó Sai, nó thiếu hụt, nó Sai lệch, nó thiếu hụt hoặc nó không có để thúc đẩy cái sự phát triển bền vững"
• "ngược với trí Tuệ vô Minh thì đó là trí Tuệ giác ngộ. trí Tuệ giác ngộ là tuệ linh và con người giải mã đúng, hiểu đúng, mã hóa đúng, đầy đủ thông tin, đầy đủ chân thật, đầy đủ thông tin mang tính phát triển bền vững"
• "chạy đua thời gian giúp người dù còn hơi thở cuối cùng vẫn phải làm việc thiện. đã là giác ngộ mà"

Kết Luận:

Buổi học thứ tư tập trung vào việc giới thiệu khái niệm "trí tuệ vô minh" và "giác ngộ" trong bối cảnh "tri thức hai chân lý". Trường giải thích rằng vô minh là thiếu hụt hoặc sai lệch thông tin, dẫn đến khổ đau và những hành động tiêu cực. Ngược lại, giác ngộ là hiểu biết đúng đắn, đầy đủ thông tin, thúc đẩy sự phát triển bền vững và hành động thiện lương. Bài giảng sử dụng mười hình thái (dựa trên năm cặp phạm trù) để minh họa sự biểu hiện của vô minh trong cuộc sống và cách đạt được giác ngộ trong từng khía cạnh. Sức mạnh của tri thức trong chữa lành thân tâm trí cũng được nhấn mạnh, cùng với lời kêu gọi học viên nỗ lực thực hành và lan tỏa những giá trị tốt đẹp.